sábado, 30 de mayo de 2015

PRUEBA MODELO

Quito, 30 de Mayo del 2015


Por favor ingresen a la página de URL e impriman el texto de la prueba SER modelo y traíganla el día Lunes.

http://www.oei.es/pdfs/Matematica7mo.pdf


Aprovecho la oportunidad para enviarles mis mejores deseos y un abracito por el día del niño.

lunes, 11 de mayo de 2015

HOJAS DE TRABAJO TERCER PARCIAL

Quito, 11 de Mayo del 2015

Para este último parcial, les publico las hojas de trabajo de los ejercicios diarios. El punto significa que son números decimales, ustedes reemplacen al punto por la coma.
Dividing Decimals by 3-Digit Tenths (B)
Dividing Decimals by 2-Digit Tenths with Larger Quotients (A)
Vertical Decimal Multiplication (range 10.01 to 99.99) (A)
Vertical Decimal Multiplication (range 10.1 to 99.9) (A)
Vertical Decimal Subtraction (Subtract up to 9.99) (A)

Adding Decimal Ten Thousandths with 2 Digits Before the Decimal (range 10.0001 to 99.9999) (B)
Quito, 11 de Mayo del 2015

Con la finalidad de que estudien para la prueba del segundo parcial del segundo quimestre, les envío este trabajo, háganlo el día anterior a la prueba, es un requisito indispensable.


domingo, 10 de mayo de 2015

Quito, 11 de mayo

Las siguientes hojas de trabajo son para completar las actividades diarias de este parcial. En la hoja de trabajo de la multiplicación y de la suma la coma que tienen algunos números no significa que sean números decimales, indica la unidad de mil, ustedes elimínenla.
5-Digit Minus 5-Digit Subtraction (SI Format) (A)
Adding Six Various-Digit Numbers (D)
Long Division - Three-Digit Divisor and a Four-Digit Quotient with No Remainder (E)Long Division - Three-Digit Divisor and a Four-Digit Quotient with No Remainder (F)
4-Digit by 3-Digit Multiplication (H)

jueves, 7 de mayo de 2015

Quito, 7 de Mayo del 2015

Realiza las siguientes operaciones, no olvides escribir en palabras los resultados que obtienes en cada operación

I. SUMA

1)  3 456,45 + 109,0098 + 0,8903
2)  67,0009 + 87,000078 + 549,1
3)   971,789 + 654,007 + 64,09
4)  6 478,78 + 89 543,078 + 675 065,0078

II. RESTAS

1) De 56 701, 4 restar 23 206, 009
2) Restar 675,0099 de 1 000
3) Restar 7 988, 0794 de 9006,1
4) De 143 002 restar 98 764,0456
Quito, 7 de Mayo del 2015

Hola chicos
Las tareas de Matemática son:

1) El registro o agenda reconstruida con las reflexiones en los cinco días y la hoja de identificación para el día lunes
2) Tener al día el cuaderno de los ejercicios diarios para el lunes de la próxima semana.

Para mañana:

1)  La cajita pintada y lacada
2) Repasar la canción a la sombra de mi madre de Leo Dan

2) Realiza las siguientes operaciones, no olvides escribir en palabras los resultados que obtienes en cada operación

I. SUMA

1)  3 456,45 + 109,0098 + 0,8903
2)  67,0009 + 87,000078 + 549,1
3)   971,789 + 654,007 + 64,09
4)  6 478,78 + 89 543,078 + 675 065,0078

II. RESTAS

1) De 56 701, 4 restar 23 206, 009
2) Restar 675,0099 de 1 000
3) Restar 7 988, 0794 de 9006,1
4) De 143 002 restar 98 764,0456


LES RECUERDO QUE LA PRÓXIMA SEMANA ES SEMANA DE EVALUACIONES. EL HORARIO DE ELLAS ES EL MISMO DEL PARCIAL PASADO SOLO QUE EMPEZAMOS EL LUNES

miércoles, 6 de mayo de 2015

Quito, 6 de Mayo del 2015

Queridos guaguas

Hagan las representaciones de los grupos de números usando papel milimetrado, recorten y peguen en las hojas membretadas. Después de cada representación no olviden ordenar los números ascendente y descendentemente.

1)   1,3 - 0,5  - 0,2  - 1,5  - 0,7

2)  0, 12  - 0,18  - 0,21   - 0,15  - 0,19

3) 0,4 - 6,1  - 6,9  . 7    - 6,5 - 7,1

4)  2,9 -  2,3  - 2,1  - 2, 6  - 0,1   - 2,8